試評(píng)環(huán)節(jié)：三天“試評(píng)”統(tǒng)一評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)

為確保評(píng)卷工作能夠做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、寬嚴(yán)一致、始終如一，高考所有科目進(jìn)行正式評(píng)卷前都會(huì)行試評(píng)。

試評(píng)結(jié)束后，所有的試評(píng)卷信息會(huì)返回?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，待正評(píng)時(shí)重新按照正常流程、由評(píng)卷系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)到各評(píng)卷教師手中，重新評(píng)閱、計(jì)分，試評(píng)卷上不會(huì)留下任何被試評(píng)過(guò)的記號(hào)或信息，因此也絕對(duì)不會(huì)對(duì)考生終得分產(chǎn)生任何影響。

雙評(píng)、復(fù)查環(huán)節(jié):高雙評(píng)、復(fù)查率減少評(píng)卷誤差

為盡可能減少評(píng)卷誤差，把好評(píng)卷質(zhì)量關(guān)， 維持較高的評(píng)卷復(fù)查率。

雙評(píng)即指兩位評(píng)卷教師“背對(duì)背”評(píng)閱同一份試卷，如果兩位教師的評(píng)分沒(méi)有超出設(shè)定的誤差值，則取兩位教師的平均分；如果超出了設(shè)定的誤差值，服務(wù)器則會(huì)自動(dòng)把這份試卷發(fā)給第三位教師評(píng)閱，后取兩位在設(shè)定“誤差值”范圍內(nèi)的平均分；如果第三次評(píng)閱還是超出“誤差值”，則交由學(xué)科評(píng)卷組指定的骨干評(píng)卷教師進(jìn)行仲裁。

監(jiān)督環(huán)節(jié)：評(píng)卷“四級(jí)質(zhì)量控制”

建立高考評(píng)卷“四級(jí)質(zhì)量控制”制度——評(píng)卷教師把好初審關(guān)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u(píng)閱試卷；題組長(zhǎng)對(duì)每天本組評(píng)卷過(guò)程跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)、誤差較大等現(xiàn)象就會(huì)及時(shí)糾正；學(xué)科評(píng)卷小組組長(zhǎng)經(jīng)常檢查各題組質(zhì)量，督促各題組落實(shí)質(zhì)量控制措施，處理各題組提交的問(wèn)題；評(píng)卷工作質(zhì)量監(jiān)控組跟蹤檢查各學(xué)科、各題組、各評(píng)卷教師的評(píng)卷工作質(zhì)量，評(píng)卷教師的評(píng)卷質(zhì)量和進(jìn)度隨時(shí)可被調(diào)閱和檢查，并定期召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)階段工作質(zhì)量監(jiān)控情況，定期向評(píng)卷工作委員會(huì)辦公室匯報(bào)評(píng)卷工作質(zhì)量監(jiān)控情況，及時(shí)整改存在問(wèn)題。

入場(chǎng)安檢及視頻監(jiān)控確保安全

評(píng)卷點(diǎn)實(shí)行全程視頻監(jiān)控，使工作人員的工作情況可被全程實(shí)時(shí)錄像、錄音，對(duì)評(píng)卷教師進(jìn)行監(jiān)督，保證了閱卷工作的公平公正。

相關(guān)文章

五家渠【品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)】增強(qiáng)考試實(shí)效性，提高閱卷效率

北屯【品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)】降低考試費(fèi)用，省時(shí)省力

哈密【品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)】差錯(cuò)降至為零，閱卷質(zhì)量提高

吐魯番【品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)】便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析