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1.學(xué)校考試的次數(shù)多、閱卷時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、質(zhì)量要求的比較高，對(duì)教師的要求更多，系統(tǒng)可以很好地為教師減負(fù)。
系統(tǒng)的客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題的網(wǎng)上閱卷及成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析功能，系統(tǒng)自動(dòng)完成加分、登分、大量的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)工作，可以很好的提高老師的閱卷效率5倍以上；系統(tǒng)流水線評(píng)卷狀態(tài)下，免去了一些等待時(shí)間。然后可以讓我們的老師們可以節(jié)約出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注教學(xué)，幫助學(xué)生提高。
2.學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大，教師越來(lái)越多，通過(guò)網(wǎng)上閱卷可以非�？陀^準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的誤差控制機(jī)制：雙評(píng)、多評(píng)以及一致性檢查機(jī)制，可以很好地避免因其它外部因素（情緒，狀態(tài)等）人為誤差，造成對(duì)考生評(píng)分不準(zhǔn)確或者不客觀的現(xiàn)象發(fā)生，能保證閱卷的質(zhì)量。
3.可以有效的挖掘考試數(shù)據(jù)、分析考試結(jié)果、普抓教學(xué)的閃光點(diǎn)和薄弱點(diǎn)提高學(xué)校整體教學(xué)水平。
針對(duì)個(gè)人、班級(jí)、年紀(jì)（學(xué)校）、和科目、題目、小題（知識(shí)點(diǎn)）考試的詳細(xì)分析，豐富的指標(biāo)報(bào)表可以為學(xué)校的教學(xué)診斷與針對(duì)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，當(dāng)然可以為我們的教學(xué)提高那就具有重要在的幫助作用。
4.接軌中、高考，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。
a答卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等都與高考網(wǎng)上閱卷模式相同
b學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱卷的考試環(huán)境和要求訓(xùn)練，可以有效避免高考時(shí)因?yàn)榍訄?chǎng)或不適應(yīng)而導(dǎo)致的非知識(shí)性失分，提高應(yīng)試能力。
